为进一步提升数学分析课程的教学质量，探讨教学改革的新思路、新方法，数学科学学院在数学楼424会议室举办了数学分析课程建设推进会。此次会议由副院长高振主持，他首先强调了数学分析课程在数学学科中的重要地位，指出该课程对于培养学生的数学素养、逻辑思维和创新能力具有关键作用。随后，他总结课程建设一年来的成果，同时为未来的建设任务制订了计划，并呼吁与会教师积极探索适应实际需求的教学方法和具有特色的课程体系。
课程团队的教师们分享了各自在教学实践中的经验和体会，讨论如何优化教学内容、加强课程衔接、提升教学资源质量等问题，并提出许多宝贵的建议。
副院长王建在会议总结中表示，数学分析课程建设是一项长期而艰巨的任务，需要课程团队的共同努力和持续投入，并鼓励教师们继续深化教学改革，创新教学方法，不断提升教学质量和水平。
此次推进会的顺利举办，不仅促进了课程团队教师间的交流和合作，也为数学分析课程的未来建设奠定基础。
通讯员：张逸群
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为进一步提升数学分析课程的教学质量，探讨教学改革的新思路、新方法，数学科学学院在数学楼424会议室举办了数学分析课程建设推进会。此次会议由副院长高振主持，他首先强调了数学分析课程在数学学科中的重要地位，指出该课程对于培养学生的数学素养、逻辑思维和创新能力具有关键作用。随后，他总结课程建设一年来的成果，同时为未来的建设任务制订了计划，并呼吁与会教师积极探索适应实际需求的教学方法和具有特色的课程体系。
课程团队的教师们分享了各自在教学实践中的经验和体会，讨论如何优化教学内容、加强课程衔接、提升教学资源质量等问题，并提出许多宝贵的建议。
副院长王建在会议总结中表示，数学分析课程建设是一项长期而艰巨的任务，需要课程团队的共同努力和持续投入，并鼓励教师们继续深化教学改革，创新教学方法，不断提升教学质量和水平。
此次推进会的顺利举办，不仅促进了课程团队教师间的交流和合作，也为数学分析课程的未来建设奠定基础。
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