朴大雄

教授、博士生指导教师

研究方向：

常微分方程与动力系统

数学物理算子谱理论

邮箱：dxpiao@ouc.edu.cn

对学生来说，想要完成一篇优秀的毕业论文，最重要的能力是什么呢？朴大雄老师用了“内驱力”一词，学生自己要有写出一篇好的论文的愿望。另外，本科基础学习非常重要，在专业课的学习中要尽力做到全面而不偏科，分析、几何和代数都要学好，因为都是相通的。

在学生培养过程中，朴大雄老师谈到几个方面。首先，朴老师多次强调潜意识的重要性。他认为，从表面上看，有的学生反应速度快，有的学生反应速度慢，但这并不意味着整体能力差别明显，人的智商是显意识的表现形式之一，而人的潜意识如同冰山隐藏在海面下的部分一样，拥有巨大的能量，把潜意识调动起来，便能超过智商比自己高的人。作为导师，把学生潜在的能力调动起来是非常重要的，比如有的学生缺乏自信，导师要及时表扬他们做得好的地方，从而帮助他们建立自信，调动科学研究的积极性。

朴老师和学生与美国科学院院士Svetlana Jitomirskaya教授合影

其次，开阔学生视野也是不可缺少的一部分。置身于如今信息发达的社会，这一点是很容易做到的。借助图书馆和互联网，多阅读高级别期刊上发表的论文，多读经典著作，了解著名数学家的研究领域，很快就能知道数学研究的主流在哪里。博士论文的选题最好来自活跃的核心数学领域。著名数学家所写的论文并非都是晦涩难懂的。对学生来说，能看懂世界一流数学家的论文，自然“自信心满满”，产生研究的动力。

 “论文指导的意义体现在哪呢 ？我为什么要当博士生导师呢？”谈及这一问题时，朴老师指出，博士生导师的工作目标非常明确，就是要为国家培养高级专门人才。要做到这一点，就要有高标准的意识和负责的态度。“博士生导师”这个称呼的价值体现在将博士生培养得好上，培养过程其实也是实现导师自我价值的过程。

和学生相处时，朴老师表示要和学生之间多交流多聊天，了解最近的研究进展，分享有趣的见闻、研究结果和研究资料等等，这些都可以成为聊天的主题。聊天过程中跑题也没有关系，轻松自由的氛围有助于排解焦虑，调动积极性，提高创新能力。

朴老师与学生探讨推理的白板

关于建议

谈到对数学专业的学生在学习成长方面的建议时，朴老师强调不要只念教科书，要多从课外书中丰富自我。这里的课外书，一是哲学书，二是数学史相关的书，三是经典数学著作等。国内外著名大学数学系使用的教科书，著名科学家的经典著作等，利用假期等时间多看这些书，十分有利于拓展知识面，开阔视野。朴老师以自身经验指出，看了难懂的书再反过头来看现在的教科书，便会觉得容易许多。除此之外，朴老师也推荐学生观看著名数学家的演讲视频等，对于提高自己的学术修养和思辨能力都有好处。